本书以我国高等教育如何实现内涵式发展需求为起点, 研究高等教育导入全面品质管理追求有可持续竞争优势的发展, 并研究基于执行力和环境因素为变量的实现机制。研究应用AMOS/PROCESS等统计工具和结构方程方法, 建构了高等教育可持续发展的概念模型, 取样问卷调查江苏省高等学校进行了实证分析, 分析了样本对象的品质管理、可持续发展水平、执行力和创新气氛的状况和相互关系。