本书从目前劳动力市场中存在的过度教育现象为切入点,将研究重点锁定在了成因研究。过度教育内涵是过度教育成因研究的基础,本书抓住了过度教育最为直接的表现――即教育水平与岗位要求的不匹配这一内涵,对过度教育及其相关相关概念的关系进行了阐述,尤其是过度教育与知识失业的关系,通过理论和实证研究说明了在同一时期过度教育和知识失业的正相关关系。另外通过对初次就业率、职业吻合度、就业满意度、相对薪资水平等指标的描述,提出了过度教育在我国确实存在的观点。