尽管英语教育在我国早已上升为全民教育,大学英语教育也在高等教育中越来越占据格外突出的位置,但是由于许多不断变化着的主客观因素的限制,目前有相当数量的大学英语教师的教学理念陈旧,有的甚至使用中学教学方法来进行教学,这就使大学英语的教学质量难以提高。基于此,本书对大学英语课堂教学展开全面探究。