本书以“京津冀基础音乐教育协同发展”为研究对象，立足当前国际、国内形势，梳理自建国以来京津冀三省市区域合作的历史脉络，对国家“京津冀协同发展战略”提出的时代性和必然性进行考证。分析研究“京津冀协同发展战略”的实施为京津冀三地基础音乐教育带来的时代发展机遇，以及区域一体化可能会给三地基础音乐教育带来的各种现实问题与挑战。通过问卷调查、访谈、实地音乐素质与能力测试等多种形式，对京津冀三地基础音乐教育现状及其三地中小学生的音乐素质与能力水平进行调研，同时，对京津冀三省市目前在教育协同发展方面出台的有关政策文件、协同措施及其发展态势等进行梳理，剖析目前京津冀区域基础音乐教育发展中存在的各种突出问题及其产生的深层次社会、历史根源。在理论研究和实践研究的基础上，提出具有可行性、可操作性的京津冀基础音乐教育协同发展实施路径。