本书第一章总体介绍了研究情况。从第二章开始介绍了基于初中语文核心素养构建生命课堂的方式方法，并举实例说明。第三章研究了基于核心素养的语文教师在课堂科学中的语言使用存在的问题和优化建议。第四章对初中现代文文本细读教学提出了策略。第五章对语文核心素养视阈下的初中汉字教学进行了研究。第六章以语文核心素养为基础，研究了初中语文综合性学习教学策略。第七章研究了对话视角下初中语文阅读方法。第八章研究了对话视角下初中语文写作方法，第九章提出了初中语文教学中阅读思维能力培养方法。