本书结合张家港市合兴初级中学三年多的健文化建设与实践， 着重论述了文化理论的建构、文化校园的打造布置、课堂教学“四、四、七 ” 模式的构建、校本课程的有序推进实施、德育建设的“1 + 2 ” 管理模式、学校层面的“六维 ” 管理等。 该书既是学校文化建设的阶段性小结， 同时也是城镇化进程中农村初中文化建设的缩影。