本书介绍了外语测试理论、评价模型和课堂评估实际运用，从语言测试的基本概念开始到测试理论与教育技术结合的最新应用，理论与实践相结合，深入浅出的讲述了语言测试的发展过程。本书还介绍了美国高校的课程评价方式，在我国老师仍然终结性评价系统和形成性评价之间徘徊、犹豫和挣扎的时候（罗少茜2018），我希望本书中介绍的美国课程评价方式能够给我的同行们以启迪和思索。