本书分为上下两篇。上篇重点介绍教育科学课题研究的过程, 让教师对课题研究有一个完整认识。具体介绍了课题研究每个环节及其做法, 叙述语言通俗简洁, 不谈理论、不讲套话, 将科研术语融入具体内容中, 侧重实用, 具有较强的操作性。下篇是作者主持完成的两项省级课题成果材料。通过两个课题案例来直观展示课题研究应做的工作和呈现形式, 给大家提供了具体范例。