从产生、内容、价值与功能四个方面对其进行了相关概述；分别从高校校园文化建设的原则、组织保证以及高校校园文化的传播体系、评估体系；就高校德育的文化与环境建设两个方面展开了分析，并阐释了高校校园文化的德育功能，初步分析；具体阐述了高校校园文化艺术节的德育功能，建设理论，现存问题和原因。