在作者担任校长的这12个年头，正是我们国家教育和首都教育、东城教育极不平凡的12年。作者一直在思考，如何使我们的教育事业，能够更好地同国家发展同频共振；如何使我们的老师和学生，能够更好地与时代要求同频共振；如何使我们的教育与百姓需求同频共振。本书稿是针对目前中学教育所面临的诸多发展问题而专门编写的一本教学心得。特点是作者长期从事教育工作，并先后在国家水平、市区级发表课题研究。本书聚焦“北京市171中学高质量发展整体解决方案”，进行一次总结、提炼、推演、验证，包括对学校共同价值加以凝练、对学校教育综合改革要素之间的关系、方法论、教育内理的支撑和教育实践体系等加以研究探索，力求从感性走向理性，张开理性与悟性之翼，深化，活化，体系化。