本书共九章,首先对英语词汇以及英语词汇教学的基本理论进行了说明;其次,阐述了英语听力、口语、阅读以及写作课堂中进行英语词汇教学的策略;再次,从中西文化对比、认知语言学、心理词典以及翻转课堂等视角对英语词汇教学的理论与实践进行了探究;最后,对英语词汇学习中的“石化”现象进行了分析,并提出了消解方法。