本书从音乐教育学的原理出发，在高校音乐课程构建的基础之上，深入、系统地分析了高校音乐课程教育理论实践、高校音乐教学理论实践、高校音乐教育课程与教学实践创新和高校音乐教育改革的探索与理性思考等内容。本书运用理论与实践相结合的方法，对高校音乐课程构建与教育改革的全面发展起到了推动作用。