本书以国家基础教育质量监测为背景, 并基于国家数学课程标准, 从理论和实践两个维度, 比较系统地探讨了数学学业成就评价测查工具研制的基本问题。 本书共分7章, 包括问题的提出与研究方法、数学学业成就评价研究综述、研究的理论基础、数学学业成就评价试题编制的基本问题、试题编制检验的多级评分原理与参数分析、试题编制检验的抽样实验与分析、结论与建议等, 试图为我国基础教育质量监测数学学业水平测试提供现实的参照坐标。