本书分为上下两篇，上篇为文化史研究篇，包括文化史研究总论、文化人物个案研究、文化思潮与运动研究；下篇为教育史研究篇，包括教育史研究总论、教育史人物个案研究，以及教育制度、教育改革、教育思潮、教育运动、教育群体研究，合起来共二十九个单元，基本涵盖了个人三十年来文化教育史研究的范围与成果。