本教材编写体例和选文均有所创新，教材内容的职业实用性和人文性较突出。在体例方面，分为“作品鉴赏”“职业技能”两大模块。作品鉴赏选择了中国古代名家名篇，作品兼具思想性与艺术性，又注意避免与中学语文篇目雷同，主要培养学生的人文素养和审美鉴赏能力；而职业技能模块主要是训练学生的语文应用能力，特别是口头语言表达和书面语言表达能力。