该书的编写充分考虑幼师学生的学习心理、发展心理，较好地体现了钢琴学科的审美性、实践性与应用性。在作品的组合上体现多元性，中外的、经典的、儿童的均占一定比例。教材分册目标明确，教材内容循序渐进，深入浅出，以音阶、练习曲、乐曲为主线，将钢琴的基本技术课题以阶段目标、分段目标、分册目标予以融合，构建科学的、具有实用价值的课程体系。教材突出师范性，适度渗透钢琴伴奏常识。并针对幼儿师范学生需要学习钢琴即兴配弹的特点，选编了部分优秀儿童歌曲作品作为钢琴伴奏的练习内容。