儿童是整个社会的希望, 那么为儿童所建的空间便至关重要, 尤其是这类空间与文化和社会环境的关系。 近些年来, 这种意识在一些儿童的教育空间中逐步体现出来, 一些富有创意的课外活动和传统的学习一样, 都对儿童的个人教育起到一定的促进作用, 近年的研究不仅肯定了这种理念, 同时也为这类空间的准确定义提供了帮助, 以利于儿童的身心健康发展。 近几年来, 人们做出了大量的努力, 来想象和建造一种全新的建筑类型, 这类建筑能够敏锐地捕捉到最先进的儿童建筑内所应用的文化和社会元素, 在提高儿童的环境意识的同时, 也丰富了他们的历史知。