本书从世界学前教育课程改革的趋势、我国学前教育课程改革的基本要求以及我国学前教育课程自身的发展需要入手，对中外学前自然主义课程思想的发展进行了梳理，阐释了这一思想发展历史的实质和对当前学前课程改革与发展的贡献，探讨了学前自然主义课程的基本理念，分析了教师对于学前自然主义课程的现实诉求。