数学教育的目的应该让学生尽早地像数学大师那样去追求和探索，进行大量的创造性思维活动．数学文化不仅仅可以陶冶情操、开阔视野，还可以使看似枯燥的数学知识更加鲜活．让学生在潜移默化中理解并主动去探究数学文化内涵，正是本书的创作初衷。全书分若干章节，每章以一个小故事或生活常识等引入，围绕中外著名的数学文化展开探索，并延伸至该文化知识在其他领域的拓展应用等方面。