在当今时代，加强高职院校学生的人格培养，已经成为人才培养必须研究解决的课题，本书以积极心理学为理论依据，分析了高职生的职业人格培养策略，以及能够为高职生的人格培养提供一点有益的借鉴。本书可供高等院校心理类、教育类的高年级本科生和研究生参考，也可供从事职业教育或就业指导的教师参考阅读。