本书对学前教育的概念、性质与特点, 以及当前的主要理论观点作了简要介绍, 并阐述了学前教育与社会发展、儿童发展的关系, 以及学前儿童的全面发展要求、目标、基本内容、基本原则等, 分析和研究了幼儿园的教育环境, 如幼儿园环境对幼儿发展的影响、幼儿园环境创设的原则、幼儿园环境构成的特点与评估等, 对幼儿园的教育活动作了细致入微的阐述, 如游戏活动、区域活动、小组活动、主题活动、幼儿园与家庭、社区等的合作。