本书稿包括绪论、小学数学课程目标和内容、小学数学学与教的主要理论、新课程倡导的小学数学教学方式、小学数学教学设计、数与代数的教学、图形与几何的教学、统计与概率的教学、综合与实践的教学、小学生数学素养的培养、小学数学学习评价、小学生的数学情感态度教育共12章内容，主要介绍了小学数学课程的性质和地位，学习小学数学教学论的意义，小学数学课程目标和内容，小学数学学与教的主要理论，新课程倡导的小学数学教学方式、教学设计、教学建议，小学生数学素养的培养，小学数学学习评价和小学生的数学情感态度教育等,专门立足于小学数学教师的专业素质的培养。每章前设计有“案例”“问题聚焦”和“本章学习目标”，章末设计有“复习思考题”。每章的开始都是通过案例的展示，聚焦该章存在的问题，为了解决问题然后顺势呈现本章的学习目标，然后通过正文的学习解决章末复习题。