本书针对汉语拼音表音、表形、不表义，学习起来相对抽象枯燥的情况，用孩子喜闻乐见的绘本的形式将每一课的拼音、识字等知识点编进了绘本故事的情节语言中，并在此基础上策划了各种各样促进孩子自主学习的口语交际活动，让拼音学习的过程成为孩子积极主动展开智力活动的过程，使孩子的独立性和独立学习能力得到良好的培养。