特殊儿童的教育与康复越来越受到社会的关注和重视。这不仅仅是因为特殊儿童教育有着不同于其他儿童教育的特殊之处，更重要的是教育与康复对特殊儿童而言，是保障他们平等参与社会生活，促进其健康成长和公平享有社会发展成果的重要途径。本书共分为7章，第一章主要介绍了特殊儿童早期教育的基本理论；第二章介绍了特殊儿童家庭的特点、功能和家庭成员的关系；第三章介绍了家庭周期理论在特殊儿童家庭中的表现；第四章介绍了特殊儿童家庭社会支持的类型和内容等；第五章介绍了特殊儿童面临转型期时家庭教育的状况；第六章介绍面对家庭教育问题，教师或其他专业人员与特殊儿童家庭的合作；第七章介绍各类特殊儿童家庭教育的需求和辅导。