本书通过对中国中西部地区的湖北、河南、广西、云南、陕西、内蒙古等6个省(自治区)38个县(市)177个乡镇的中小学布局调整情况的大规模调查，深入分析了我国农村中小学布局调整的背景、目的、方式、成效与问题，剖析了存在问题的原因，并提出了解决问题的相应对策和构建起符合我国不同地区实际情况的农村中小学合理布局结构。