本书共九章，分为三个部分，第一章至第三章是婴幼儿语言教育理论部分，其中第一章阐述婴幼儿语言发展与教育的相关概念、理论流派和研究现状，第二章阐述婴幼儿语言发展的影响因素，第三章介绍0~3岁婴幼儿各年龄阶段语言发展的特点和规律；第四章至第八章是婴幼儿语言教育实践部分，阐述了依据婴幼儿语言发展规律进行的语言教育活动，包括听话活动、说话活动、语言游戏活动和早期阅读活动，以及在早期教育机构中教师如何开展语言教育活动；第九章阐述婴幼儿语言发展中常出现的问题及对策。