本书采用文献研究法、比较研究法和个案研究法，以分析当代知识中心教学的弊病及其根源、剖析当代知识教学的变革及其内蕴的人文关怀的需求、探究关怀教学的本体与价值取向、研究超越知识教学现状、走进关怀教学的路径与策略、构建关怀教学生态场为线索，对关怀教学的理论与实践问题进行了深入的研究。