本书分三部分，总论部分主要是关于教师队伍建设的认识论和方法论问题，教师资源有效配置的目标原则；第二部分是关于中小学教师队伍建设，主要涉及教师地位待遇、教师培养培训、教师资源配置、教师管理制度创新，以及农村教师队伍和优秀教师名师队伍的建设等；第三部分是教师教育研究，主要包括教师教育的基本经验和发展趋势，教师教育改革发展的指导思想，以及教师教育制度、体制体系、人才培养模式等。