本书以数学文化融入高职数学教学为主线, 在系统分析新形势下学生可持续发展对数学的需求及数学课程在职业教育中的地位和作用的基础上, 阐述了高职数学课程的定位, 并提出了高职数学有效课堂构建方案及课程思政的策略 ; 在总结数学文化的内涵与主要特征的基础上, 提出了数学文化融入高职数学教学的主要方法与策略, 并对数学文化中的数学思想与方法、哲学思想等在高职数学教学中的体现进行了系统梳理与归纳呈现 ; 最后, 从教师职业能力竞赛的角度, 对教师职业能力内涵及构成进行了分析, 阐述了高职数学教师职业能力的培养路径, 结合职业能力竞赛对教学设计、教案的要求, 提供了一个案例进行分享。