本书从初中语文核心素养出发，分析了语文核心素养的概念与范畴，在此基础上对文言文学习、作文写作、古诗词学习、名著阅读四个方面进行了深入的剖析，研究了其在核心素养视域之下存在的困境，并有针对性地提出了优化策略。本书主要使用实例分析法，通过列举实例的方法，研究了以上四个方面的属性与提升路径。