本书共九章。其中，第一章介绍感觉统合的概念、发展及感觉统合能力对幼儿发展的影响。第二章阐述幼儿感觉统合失调评估的概念、作用、方法、原则等。第三章从幼儿园、家庭、感统训练机构三方对幼儿感觉统合训练活动展开论述。第四章介绍感觉统合训练活动的训练目标、设计与指导。第五章至第八章分别对幼儿触觉、前庭觉、本体觉、视知觉、听知觉等方面感觉统合训练的实施进行详细介绍。第九章介绍感觉统合器材与感统功能室的创建。本书设置“学习目标”“思维导图”“典型案例”“教例”“资料卡片”“思考与练习”等栏目。