本书共分6章, 第1章介绍了高职人才培养模式基本问题的研究, 其中特别介绍了“行动导向 ” 教学模式。 第2章至第6章以我校创建省级示范校代表专业在人才培养模式改革、课程体系重构、人才培养标准与要求、人才培养实施的条件、规范、流程和保障、及课程标准等方面所进行的研究与实践进行归纳、总结。 本书可作为高等职业技术院校专业办学、专业建设借鉴之用。