本书是在教育部人文社会科学基金一般项目“交往与青少年道德修养 ” 的结项成果。 全书着眼于理论联系实际相统一的原则， 运用马克思主义的立场、观点和方法， 从交往和青少年道德修养基本概念和现状入手， 分析交往与青少年道德修养之间的内在联系， 力求提出合理的理论和可行的方法， 为理论界和教育工作者提供思想参考。