本书力图立足小学语文课堂教学，对教学实践进行专题研习，渗透教学即科研的意识，为一线教师提供以科研带动专业发展的具体路径。本书指导并选用的语文微型课题，有绘本习作小课题研究与实践，有小学语文整体阅读模式探究，有民族地区学生语文学习习惯培养小课题，等等，涉及西部地区语文教育发展特点，结合攀枝花地区语文教学实际，亦融合了当今语文教学热点和难点。