本书暂未出版,本书系河南省教育科学规划重大招标课题:“河南省中小学教师职业幸福感调查研究”课题的研究专著。全书共12章,可分为三大部分。第一部分主要介绍中小学教师职业幸福感研究缘起,中、西方幸福感之比较,幸福感的不同取向,教师职业幸福感的特殊性等。第二部分主要是对河南省中小学教师职业幸福感的现状进行调查研究,其中主要涉及总体取样、调查访谈、量表编制、统计分析、质性研究和量化研究结果和结论。第三部分主要探讨提升河南省中小学教师职业幸福感的方法与策略。本书可为河南省不同地区的中小学教师职业幸福感建立档案和数据库,为构建河南省中小学教师康乐生活和工作的新理念、新途径提供一些参考依据。