本书共九单元，内容包括：学前儿童数学教育概述、学前儿童数学教育的目标与内容、学前儿童数学教育的途径和方法、学前儿童感知集合的发展与教育、学前儿童模式能力的发展与教育、学前儿童数概念和数运算的发展与教育、学前儿童几何图形的发展与教育、学前儿童空间方位的发展与教育、学前儿童量的比较与测量的发展与教育。