本书以国家关于辅导员队伍建设的政策为依据，努力实现理论与实践相结合，既注重理论阐述，又注重操作流程，突出普遍性、针对性；本书所涉及的课程体系，与教育部《高等学校辅导员职业能力标准（暂行）》《普通高等学校辅导员队伍建设规定》的要求相契合，既有简单的课程应用，又有较复杂的课程设计、资源开发、评价方法，旨在彰显高校辅导员工作课程化模式的课程体系的理论价值和应用价值。