本书汇集了课题研究的主要成果，内容分三篇。“上篇：理念篇”概述了课程的基本理念、生物学学科核心素养的内涵及四个要素之间的关系等；“中篇：策略篇”汇集了课题组30个子课题的研究成果，呈现《普通高中生物学课程标准(2017年版)》中必修模块及选择性必修模块中的30个实验的研究成果等；“下篇：评价篇”介绍了什么样的实验课是好课，如何践行“学业评价促发展”的课程理念，分析了历届高考试题对实验与探究能力的考查等。