本书首先对国内外STEAM教育的兴起做了介绍以及国内外STEAM教育进行了比较，并提出了STEAM教育提出了相应的教学模式，接着对高中物理基本概念、定理、定律，基本实验和人文物理知识进行了梳理，然后提出STEAM教育视野下的课堂教学如何进行构建，并分别物理基本概念、定理、定律，基本实验和人文物理的教学设计了案例。本书内容丰富，具有较强的针对性和现实性，该书对新课程改革中课堂改革起到辅助作用；该书具有一定理论性和知识性，对教师课堂教学起有一定的指导作用；该书具有鲜明的实践性和修养性，书中的案例可为老师们提供参考；该书具有前瞻性和可读性，全国进行STEAM教育的多，但单独把STEAM融入学科教学的课堂少，该书的课堂教学在物理中融入STEAM教育思想，打破单一的课堂常规。