本书依托北京师范大学林崇德教授的团队研制的《中国学生发展核心素养》的基本框架开展区域研究, 力图真实呈现山东省城区、农村小学学生和对应班级专兼职道德与法治学科教师核心素养表现。从“文化基础、自主发展、社会参与”三个方面以及具体到六大核心素养“人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新”的数据表现及分析研究。本书的出版可以为寻找下一步教育改革的起点和切入点, 以保障后面教育改革举措的针对性和有效性, 提供了一定的理论支撑。