本书以英语核心素养的培养为背景，以初中英语高效课堂的建构为研究对象，提出了自己的见解及建议。书中对英语核心素养、高效课堂的概念内涵等进行阐述，在此基础上，以课前、课中和课后三个基础环节来探讨核心素养背景下初中英语高效课堂的建构与管理。作者还对当代中国初中英语的教育教学进行了反思，探讨了差异化教学、学困生转化等问题。本书理论扎实，实践丰富，对于中学英语教师有着比较高的借鉴价值。