本书以作者多年来开展的科学课堂教学与学校科普活动、学生课外专题探究和科研成果社区应用等的多联科学、科技教育模式为基础。通过具体的教学案例、活动方案展示如何将学校的科学活动在目标方面形成一个有序列、有结构的整体，把科学课外专题探究成果从校内扩展到社区，走可持续发展的道路，使学生认识的发展、探究能力的形成以及科学素质的培养成更系统，更有效，发挥了科学教育的整体效益的做法。本书是为适应小学科学教育发展需要和满足科学教师专业发展需要而编写的，注重吸收现代教学理论研究成果和课程改革实践成果，体现学科内容与教育学相关学科的整合，力图实现课程观念、内容、形式与实施策略的统一，凸显情境性、示范性、研究性和应用性。