以两姐弟对家庭、学校、社会生活的思考、讨论为线索，引出十多篇中外经典名作选节片段和和数篇优秀时文，将阅读、思考和社会生活有机联系起来，让学生学会联系社会生活来理解所读的书本和文章，，促进思维水平和阅读能力的提高。四年级下学期孩子已经认识了较多的字，处于学习阅读和通过阅读学习的过渡时期，为此，四年级下册加入较多的纯文字阅读的篇目，同时图书也配有一些图画，旨在为孩子逐步学会纯文字阅读，热爱读纯文字故事。每个故事都标明适用的学习阶段，如8.2，表示该故事文本适合小学阶段第八学期第二个月后阅读。每个故事根据特定阶段的儿童语言文字能力和思维、心理发展水平编写，文本之间呈阶梯递进的关系，不断提升学生的阅读水平。四年级下册用字绝大部分为孩子已经学过的字，同时有意识地控制难字的出现频率和句子的难度，增加提问、抓关键词句、概括主要意思等阅读策略的学习。