本书主要从学前儿童美术教育的理论和实践两部分入手来展开论述。理论部分着重阐释了美术、学前儿童美术、学前儿童美术教育的基本概念、特征和相互关系，并介绍了学前儿童美术教育发展的特点。在实践部分，首先用实例讲解了幼儿园美术活动的内容选定、目标制定、过程设计的方法和策略，接下来从操作的角度阐述了幼儿园美术教学活动的组织与实施，然后从美术活动本身和儿童美术能力两个角度讲解了学前儿童美术评价，最后对幼儿园美工区活动和幼儿园趣味美术活动进行了介绍。