本书着眼于问题意识，从青少年成长的视域出发，针对当下我国的社会现实中青少年成长理念与成长实践之间处于错位和矛盾状态的状况，一反传统的青少年被动成才的“教育”范式，有针对性地研究了青少年成长的基本理论及成长目标和成长途径，既从理想信念和思想道德等宏观上，阐发青少年的成人之道，又从学习知识、提高能力、修德立业、婚姻恋爱、休闲娱乐、社会实践和理想实现等微观上，揭示和剖析青少年成为一个可用之才的必由之路，试图构建具有时代特点的青少年主动“成人”、“成才”的范式。