本书以描述小学儿童心理发展的基本特点为首要任务，探索小学儿童语言学习、智力开发和创造力培养、个性与自我塑造、社会性和道德品质发展、心理健康维护的基本规律，揭示小学儿童心理发展的个别差异、原因与影响机制，帮助小学教师理解小学儿童心理发展的特点，学会从心理学的角度去分析教育过程，掌握促进小学儿童心理健康发展和良好学校适应的科学方法，引导小学教师尽快适应小学的教育教学工作，成为一名合格的小学教师。