本书在反思湘西民族地区高中学校四年新课程改革(2007-2010)经验教训的基础上，依据“国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)”，提出了湘西民族地区高中学校创新课堂教学模式的策略，重点阐述了适合湘西民族地区高中课堂教学的创新模式——“主体－主导”模式，精选了高中语、数、外、理、化、生、政、史、地九大学科各种课型“主体－主导”模式下的教学程序及案例47个。