《小学生数学素养评价研究》是北京市教育科学 “十一五 ” 规划青年专项课题研究成果。 小学生数学素养评价是评价主体依据一定的标准对学生的数学素养进行价值判断的过程。 本研究主要由专业科研人员、三个区数学教研员和六所实验校学校干部和教师共同完成的。 本研究以小学数学课程标准以及数学课程的实施为切入点， 并且以中、高学段为主， 主要以三、五年级学生为研究对象， 通过文献研究法、调查法、数理统计法以及行动研究法开展小学生数学素养评价研究， 包括小学生数学素养的构成要素及内涵研究 ； 小学生数学素养评价指标体系研究 ； 小学生数学素养评价方案研究 ； 小学生数学素养评价工具研究等， 并将这些研究成果应用到实践中去。 该书集中反映了课题组近8年的课题研究成果， 共分八章。 该书的出版以期从理论层面和实践层面对学校的教师改进数学教学， 培养学生的数学素养提供借鉴和导向作用。