本书首先对素质教育进行了概述，介绍了素质教育的含义及发展历程、分类、基本特点等；其次对初中数学教学的内涵以及教学策略进行了合理探析；最后，围绕基于素质教育的初中数学课堂实践进行了分析论述，包括初中数学微专题实践、初中数学课堂教学诊断实践、初中数学探究合作式教学实践，通过对基于素质教育视角下初中数学课堂教学实践的探究，为初中数学课堂教学实践研究提供更多参考与借鉴。