本书以西门子S7-200PLC为例，结合高职院校职业教育课程改革经验，采用项目式教学设计，根据职业岗位技能需求，以生产实践中典型的工作任务为项目，通过分析维修电工职业岗位及现场典型工作任务，设置了PLC基本控制系统的设计、PLC顺序控制系统的设计、PLC功能控制系统的设计3个学习单元。